C’est sur le terrain que l’on puise nos ressources pour mapper le terrain … Mais quand les panneaux présents sur place sont faux on fait comment ? Heureusement qu’on en a parlé avec un élu du secteur qui m’a signalé que ce panneau avait toujours eu la mauvaise orthographe. #priziac #bretagne
Après l’intervention que nous avions faite l’an passé dans le cadre de la semaine sans écran nous continuons notre action à l’école Ar Milad à Lanvénégen en collaborant au projet Un chemin, une école …
Ce projet lancé par l’école avec la mairie, l’association de randonneurs du Faouët et le comité départemental de la Randonnée Pédestre du Morbihan consiste à confier aux enfants de l’école la réalisation d’un circuit de randonnée à côté de chez eux.
Nous nous sommes proposés pour des interventions (4 1/2 journées) durant l’année pour :
Cartographier à l’aide de GPS ce chemin de randonnée : enregistrements de nos traces puis mise en ligne des données
Répertorier et géo localiser les espèces remarquables : appareil photo et GPS seront nécessaire ainsi que l’étude des zones humides de la commune afin de se baser sur des relevés déjà existants …
Enfin nous réaliserons, avec l’aide de la société Un pied sur Terre, une carte interactive avec le circuit de randonnée et les différents points d’intérêts.
Au final nous espérons pouvoir créer une vrai carte papier pour les enfants avec tous les éléments que la communauté du projet Openstreetmap nous permet d’utiliser.
Un petit message pour faire un bilan de cette première (du moins on l'espère) carto party avec des enfants de l'école Ar Milad à Lanvénégen (http://osm.org/go/erI6jclSK--), le vendredi 14 octobre dernier.
Le cadre de l'intervention : nous avons proposé cette activité sur une matinée à l'école dans le cadre d'une opération 'Semaine sans écrans" afin de montrer aux enfants qu'il y avait tout un tas d'activités à faire près de chez soit et qui nécessite une part de cerveau disponible ...
1 - une carte de la commune via MapOSMatic (http://www.maposmatic.org) qui s'est avérée illisible imprimée en A3 donc nous avons fait des zooms (toujours en A3) en couleur afin de pouvoir montrer aux enfants l'état actuel de la "couverture" de la commune.
2 - Des Walkings-papers (http://walking-papers.org) pour se rendre sur le terrain et avoir des cartes (3 secteurs) avec déjà du contenu afin de n'avoir que des ajouts simples à faire. Un support cartonné pour pouvoir écrire dessus, un crayon, une gomme.
3 - Des GPS simples ( 3 Garmin nüvi série 200) pour pouvoir géolocaliser des lieux précis (arbres, point de collecte, ...)
4 - Des cartes IGN de la région, du département, du secteur
5 - Une 1/2 journée de libre
Accueil en classe, présentation de la cartographie (quelque chose de simple et d'assez ludique pour leur donner envie de participer au jeu) et du projet Openstreetmap (là aussi quelque chose de simple) et du déroulement de la matinée.
-> Une sortie à l'extérieur : collecte des informations sur les arbres que j'ai décliné en "éléments naturels" (merci ZYMMY), les numéros des maisons et les noms de rues et enfin un groupe pour les informations "publiques" (qui concerne la population) comme les points d'apport volontaire (ici on a des cagettes pour mettre les sacs jaunes), les bornes à incendie, les toilettes publics, ...
-> Une partie retranscription sur ordinateur : Assisté d'un énorme TBI (tableau blanc interactif) avec lequel on s'est vraiment éclatés !
Je recommande cet usage et je veux bien que le père Noël m'en apporte un ! :o) Je m'égare ...
Retranscription donc via Potlatch 2 afin d'ajouter (super simple) les adresses et numéros des maisons, les ajouts de rues, chemins, les parkings.
Un peu plus galère pour les arbres (les enfants avaient les coordonnées GPS des arbres mais via Potlatch 2 ce n'est pas une information pertinente !) mais cela a été retouché ensuite via JOSM
JOSM ? Installé sur l'ordinateur mais pas assez simple d'accès pour des enfants de primaire. A voir pour des collégiens !
-> Une discussion autour des cartes, de la cartographie, des GPS, du géocaching ... Là on a pu aborder des sujets intéressants !
Déjà demandez à des gamins de placer leur village sur une carte du département ! Whaouuu ... ils n'y connaissent rien ! C'est ahurissant !
Ensuite regarder en détails les informations de ces cartes pour faire ressortir l'effet de péremption des données ...
Une carte imprimée en 2005 ne correspond plus à ce que je vois dehors !
Openstreetmap : c'est un outil développé par une communauté de personnes qui désirent participer à la construction de leur territoire en apportant, chacun à son niveau, sa contribution pour que LA carte corresponde à NOTRE réalité.
Je fais exprès pour les majuscules, je ne hurle pas mais souligne le message que les gamins ont semble t'il bien capté !
Le GPS c'est génial pour attire l'attention mais aussi pour détourner l'attention ! Donc pas facile à gérer, heureusement l'instit est là pour que chacun puisse l'avoir en main, l'utiliser, ...
Les walking-papers, parfait en noir et blanc, permettent d'apporter des notes, de faire des points, des croix, des traits ... mais je ne les utilisent pas ensuite en les renvoyant en scans mais plutôt comme collecte de données. Et même sous le célèbre brouillard/crachin Breton on arrive à relire les infos. Cela veux dire clairement qu'il faut éviter les crayons feutres qui dégoulinent dès la moindre goutte d'eau. Le crayon bic ? Je ne suis pas convaincu !
LE TBI ? Trop top ! Franchement demander à un gamin de tracer une route sur un tableau avec ses doigts et qu'en 2 ou 3 coups de doigt sur le tableau cela se transforme en petite rue ou en chemin creux sur la carte moi j'ai trouvé ça merveilleux !
Et au vu des sourires de certains enfants je pense que je n'étais pas le seul à rêver un peu ce matin !
En conclusion : Je prépare le tirage A3 de ce que l'on a pu mettre à jour aujourd'hui afin de l'offrir à tous les enfants de la classe pour qu'ils en gardent un souvenir concret ...
Tout en soulignant que cette carte peu encore évoluer et qu'ils peuvent, si ils en ont envie, s'occuper de LEUR carte, là bas pas très loin de chez eux ...
Et on espère aussi pouvoir poursuivre ce genre d'action ...
Lundi 28 juin, présentation du projet de cartographie participative lors d'une conférence sur l’utilisation des nouvelles technologies pour valoriser les activités touristiques ... Accueil intéressé des élus et membres présents, surtout parce que j'ai pu discuter avec l'intervenant, Bruno Caillet, avant la conférence et que celui ci à bien appuyé sur le nécessaire besoin d'avoir des cartes ...
Nous avons édité une petite brochure présentant ce que l'on fait actuellement sur la commune de Lanvénégen. Si cela vous intéresse il est possible de vous l'envoyer !
Aujourd'hui nous avons mappé une portion de chemins avec la responsable des randonnées de la commune de Lanvénégen afin de lui montrer le principe de fonctionnement d'OSM ...
Nous n'avons pas encore réussi à la convaincre de mettre en ligne tous les circuits mais d'ors et déjà nous avons réussi à mettre en place une ou deux journées de mapping sur tous les chemins communaux.
Lors de notre rando GPS nous avons rencontré un responsable local des circuits équestres avec qui il va falloir travailler pour récupérer les circuits équiBreizh et voir avec eux si il est possible de les téléverser sur OSM ...
Demain nous tenterons de rentrer en contact avec les responsables du Pays COB (Centre Ouest Bretagne) pour leur présenter notre démarche, ceci dans le cadre d'une conférence sur les NTIC et le développement touristique local ...
Le 5 juillet nous présentons la démarche au conseil municipal de Lanvénégen afin d'avoir l'autorisation d'aller plus loin et voir comment collaborer avec les services de la commune !
Ca avance bien ! Vive l'été !
Voilà c'est fait ! Toutes les routes de la commune sont cartographiées et mises en ligne sur OSM.
Nous allons donc lancer cet été la cartographie des parcours de randonnées de la commune et en profiter pour marquer le plus d'éléments possible autour des chemins creux qui font la richesse de nos communes bretonnes !
Pieren nous a apporté quelques remarques sur le travail en cours. Je les copie ici afin d'en faire un pense bête pour les modifs en cours :
- dans la rue de la fontaine, il y a une boucle avec un "ref=place". C'est une erreur. Dans les ref, on met les numéros de routes départementales ou nationales ou communales. Pour indiquer une place, il y a d'autres moyens qui dépendent de sa configuration mais cela reste avec un 'highway' et éventuellement un 'name=place', pas un ref.
- les toponymes avec "Saint .." ont un trait d'union. Par ex. "Église Saint-Conogan"
- tous les batiments devraient porter un tag "building=*" (building=yes en principe). Si un batiment a plusieurs fonctions, il y a plusieurs façons de faire : celle qui a été utilisée pour la poste/biblio ou celle de mettre un node par fonction à l'intérieur du polygone et laisser le polygone neutre.
- la poste est tagguée avec "post_box". C'est correct si c'est juste une boite aux lettres. Si c'est un bureau, on utilise "post_office".
- il y a un probleme avec vos tags religion/denomination sur l'église mais je n'ai pas trouvé le pbl. Sinon il y aurait une croix sur l'église dans le rendu mapnik ce qui n'est pas le cas (à vérifier avec les presests de JOSM ou avec le wiki)
- Cette commune est présente dans le cadastre sous le format vectoriel. Ca serait donc très facile de tracer les bâtiments à partir du cadastre et grâce au plugin cadastre-fr de JOSM.
Avec l'acquisition d'un GPS au sein de notre association nous avons maintenant plus de facilité pour faire les mises à jour. Mardi dernier nous avons donc "mappé" une grosse partie de l'Est de la commune. Aujourd'hui finition de cette zone et début de la partie Nord.
