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Diary Entries in Brazilian Portuguese

Recent diary entries

Andamento do trabalho de logistica

Posted by Natália Rocha on 18 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Meu cadastro na base do open Street maps foi fácil. Primeiro cadastrei meu nome, e-mail, senha, entre outros para conseguir. As configurações foram um pouquinho mais difíceis, mas eu consegui adequa-lo á minha localização. A marcação foi um pouco difícil, pois quase não havia pontos que eu conhecesse que não foram marcados, mas quando eu o encontrei foi fácil.

trabalho de geografia

Posted by Leiticia santos on 18 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Olá,meu nome Leiticia silva da turma 2º M03,do grupo G2 responsável pelo ponto do cruzamento da Abdo Saad com a rua Fortaleza próximo a Sipolatti. fizemos o trajeto no mapa que se inicia em costa bela ate o terminal de jacaraipe o podcast, entrevista com moradores do bairro conjunto jacaraipe fizemos situação do transporte e 5 questão sobre o roteiro de entrevista e fizemos também sobre o transito ...

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Posted by Leiticia santos on 18 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

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Tarefas realizadas.

Posted by Thayna SSathler on 18 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Oi meu nome é Thayna , sou do G3-2ºM02, fiquei responsável pela pesquisa do que é QRCode e ajudei nas outras tarefas onde foi necessário. Ajudei a Ludmila e a Jhordana em questão do openStreetMap (pelo fato de não terem internet e computador em casa). Também por pesquisar e participar do debate juntamente com outro membro do grupo , porem, o mesmo não participou.
Não consegui marcar no OpenStreetMap . As outras atividades estão sendo feitas com a participação de todos os membros do grupo , distribuídas de forma que todos possam, desenvolve-las corretamente.

ATUALIZAÇÃO DO DIÁRIO 17/11/2015

Posted by thuaneoliveira on 17 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

até agora as atividades estão realmente com acesso fácil devidos algumas dificuldades T.2 : criei meu perfil T.3: fiz minha marcação do local aonde moro e atualizei meu diário , eu achei difícil a parte da marcação pois e a primeira vez na minha vida que faço uma atividade assim bem pratica que envolve o desenvolvimento do aluno . T.4: foi muito difícil pois complicou a o trajeto do ônibus e tivemos que fazer uma correria devido o atraso dos outros grupo pra não prejudicar o outro grupo eu fiz a marcação na escola mesmo com uma amiga do mesmo grupo que eu e conseguir terminar pois eu estava com muita dificuldades na marcação da trajetória do mapa , T.5: foi mega difícil pois a integrante não tinha conseguido enviar o áudio por celular ai tive que enviar no meu notebook e fiquei acorda ate 00:00 acabei cochilando ( risos) pois são 3 podcast por dia então para não prejudicar ajudei minha amiga de grupo , só T.6 á T.7 deu tudo certo ,T.8 : foi a entrevista com pessoas que moram em Jacaraipe a muito tempo eu particularmente não fui porque só era necessário 3 pessoas não achei necessidade de eu ir pois as meninas já tinham se organizado pra realizar a entrevista, T.9: pesquisa situação de transporte está em andamento, foi pouco difícil a impressão das folhas pois eu estava no meu trabalho e tive que correr atras de imprimir a folha fiquei com medo da dona da empresa ver e brigar comigo mais conseguir imprimir ; T.10: 5 questões elabora pelo grupo T.11: de todos os trabalhos o que eu mais gostei foi o T.11 pois todos integrantes do grupo ficaram mais juntos foi uma sensação ótima,anotamos tudo certo tiramos fotos do locais,faixas,rua,e defeitos nas vias ponto de ônibus etc... tomamos uma chuva cheguei em casa encharcada mais se vale ponto ne tem que correr atras . e assim foi a minha atualização .

Trabalho sobre logística - 2M03, Grupo 06

Posted by Aldynne on 17 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Boa noite, meu nome é Aldynne, meu grupo está responsável pelo ponto de encontro da Av Abido saad com a Av Guarani. Os trabalhos fluíra bem como o esperado, apesar de algumas dificuldades com a linha de ônibus e com a entrevista, conseguimos entregar tudo no prazo.

Trabalho sobre Logística

Posted by Iris J on 17 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Meu nome é Iris, sou do grupo 6 responsável pelo ponto de encontro da Av Abdo Saad com a Av Minas gerais... Tivemos dificuldade para criar uma linha de ônibus, seu itinerário e seu horário, tivemos um pouco de dificuldade em entrevistar uma pessoa que morasse a muito tempo aqui em Jacaraípe também, mas as outras atividades fluíram como o esperado.

Atualização

Posted by Julia Tognery on 17 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Eu sou Julia Braga Tognery do grupo 6, no outro diário falei das primeiras atividades que fizemos. Fizemos mais algumas atividades, a tarefa 4 tivemos um pouco de dificuldade por ter que criar um caminho, pois ficamos com o ônibus especial e tivemos que criar os lugares por onde ele passa. A tarefa 5 foi o podcast falando sobre o local do nosso grupo. A tarefa 6 foi um debate, que a professora passou um texto e duas pessoas do grupo ficaram responsáveis por esse debate. A tarefa 7 foi a marcação de algo aqui no site. A tarefa 8 foi a entrevista,que tínhamos que entrevistar algum morador antigo em jacaraipe, e no meu grupo ocorreu alguns problemas. Na tarefa tivemos que gravar um vídeo do nosso trajeto de casa para a escola. E a tarefa 10 fizemos perguntas para entrevistar algumas pessoas.

Continuações das tarefas

Posted by Ludmila Gomes on 17 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Dando procedimento as tarefas, consegui cumprir o T3 bem tarde pelo fato de não estar com internet. no T4 a professora Patricia deu uma cor para cada grupo, nós (G3) ficamos com a cor laranja, e a nossa colega Luiza que marcou no mapa físico. no T5 eu fiquei responsável em fazer o podcast e postar no site www.podbean.com.br, não tive dificuldades em realizar essa tarefa, mas tive que ir na casa da Thayna S. para conseguir fazer. T6 a professora postou um texto no facebook para dois dos alunas de cada grupo lerem e se prepararem para um debate em sala de aula, os alunos responsáveis por essa tarefa foram Matheus e Thayna S. No T7 uma pessoa do nosso grupo ficou responsável em responder um pequeno questionário pessoal. T8 eu, Matheus e Luiza ficamos responsáveis em entrevistar alguma pessoa que morasse em Jacaraipe em média de uns 30 anos, fizemos a entrevista, eu fiquei na filmagem. T9 nós tínhamos que gravar um vídeo não muito longo da nossa trajetória de casa até a escola, para saber o meio de transporte que cada um usa, ver as condições das ruas, dos pontos, das sinalizações etc... meu vídeo foi curto, vou de bicicleta e foi meio difícil gravar (até porque sou uma pessoa desastrada, então eu quase caí tentando gravar meu vídeo rsrs, mas deu tudo certo). T10 Todos os grupos tinham que montar um questionário de 5 perguntas de multipla escolha e entregar em uma folha separada para a professora. T11 É nossa última tarefa que será realizada hoje (17/11/2015) no período das 17hrs até as 17h30, temos vários afazeres, tais como, tirar foto do nosso ponto, contar carros, motos, caminhões, bicicletas e ônibus. Também temos que fazer um vídeo de 360º, fazer podcast, croqui, entre outros e criar um QR CODE para cada uma dessas atividades. Esse trabalho nos fez conhecer bastante sobre Jacaraipe, descobrir nomes de lugares, ter noção do tamanho de Jacaraipe, entre outros.

Primeiras tarefas

Posted by Ludmila Gomes on 17 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Olá, me chamo Ludmila, sou do G-3 da turma 2ºM02. Não tenho internet em casa e por conta disso, realizar boa parte das tarefas desse trabalho foi complicado pra mim pois tive que ficar indo na casa dos colegas do meu grupo para conseguir cumprir as minhas tarefas. Não tive dificuldades para adicionar nenhum dos amigos e nem para fazer as marcações no mapa. Thayna e Luiza me ajudaram bastante nessa questão. Eu e a Luiza montamos o croqui.

Trabalho geograpia

Posted by Welbert Winchestter on 17 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Então fizemos todas as tarefas,agora uma das melhores em q todos os integrantes vão sair a uma aula de campo para fazer um dos acabamentos do trabalho onde contaremos o tempo de carro s semáforos e tals muito bom

Trabalho de geografia

Posted by Jonatas Mattos on 17 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Depois de aprender sobre os bairros , e onibus , aprendi sobre como era Espirito santo antigamente e como ele esta agora , houve mudanças grandiosas da passado para o presente , ruas asfaltadas , sinalizações evolução mas uma coisa ainda esta um pouco ruim como tinha antigamente que era a criminalidade

Episódio 2

Posted by Luiza Azevedo on 16 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Continuando minha experiência com o trabalho de Logística... T4- A professora designou uma cor e uma linha de ônibus para cada grupo,depois entregou alguns mapas físicos dos "bairros" de Jacaraipe e pediu para marcar da cor do grupo o trajeto de volta da linha de ônibus. Foi meio complicado pois, de início eu não sabia direito pra qual lado da rua que virara e acabou que tive alguns erros , e teve uma rua que eu não consegui encontrar também. T5- Podcast:não foram todos do grupo que participaram do podcast ,foi escolhida apenas uma pessoa.Mas o assunto foi a Igreja São Pedro. T6- Foi postado um texto na pagina do grupo da Escola Jacaraipe ,em que duas pessoas do grupo ficaram de ler o texto e passar para o restante do grupo o assunto , e desse texto foi feito um debate ,em aula.O assunto foi sobre o trânsito e a logística , no debate discutimos muito sobre o que poderia ser melhorado perante essas questões T7- Foram algumas perguntas em que apenas uma pessoa do grupo respondeu. T8-Entrevista:eu e mais duas pessoas do meu grupo ficamos responsáveis por encontrar uma pessoa que morasse em Jacaraipe por ais ou menos 30 anos,e então tivemos que fazer uma entrevista perguntando sobre como era Jacaraipe e as melhorias que tiveram,e o que poderia melhorar mais ainda! Foi bem divertido e descontraído, particularmente estou gostando muito desse trabalho! T9- Nessa atividade tivemos que filmar nossa trajetória até a escola,mostrando as condições do meio de transporte que é utilizado,se é bem sinalizado,se estrada esta em boas condições,etc. *Gostaria de ter filmado tooodo o trajeto,mas não foi possível ,pois as ruas são bem perigosas ,inclusive nesse dia em que eu filmei,soube que um aluno da Escola teria sido assaltado na subida do morro, infelizmente a segurança não é das melhores. T10-Cada grupo fez um questionário de 5 perguntas de múltipla escolha,falando sobre o meio que o aluno utiliza para ir a escola se acha seguro, e ai das questões de cada grupo foram escolhidas 10.Agora nos vamos entrevistar alguns alunos e professores . T11- O tão esperado T11...É a nossa última atividade, vamos fazer uma aula de campo amanhã (17/11/15) onde cada grupo irá para o ponto designado no início do trabalho,vamos ficar de 17:00 ás 17:30 , nesses 30 min nós vamos,tirar fotos do local fazer vídeos e conta..siim contar,vamos contar por 15 min quantos carros ,ônibus,bicicletas,motos,etc passam no local.Depois cada pessoa do grupo ficou responsavél por uma parte,eu vou fazer dois croquis de como é , e o que poderia er mudado no local do nosso ponto.E ai criar um QR COLD para cada coisa (croqui ,podcast,vídeo,fotos...).

Por enquanto é isso,espero que não seja tão complicado criar um QR COLD . :D , Até a próxima.

Trabalhos de geografia realizados

Posted by AmilcarFJr on 16 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

T.1: Fizemos um croqui com a localização dos pontos de Ônibus do local em que ficamos responsável (Av. Todos os Santos - próximo ao supermercado rede show) incluindo horários e itinerários das linhas em que passa por lá. E uma pesquisa sobre códigos QR. O que no meu ponto de vista foi bem fácil de realizar a atividade.

T.2: cadastro no site open street map

T.3: umas das dificuldades em que tive foi o acesso a internet para realizar as pesquisas, cadastros.. pois estou sem computador no momento, e estava sem internet (problema resolvido)

T.4: Marcação do trajeto de saída e chegada da linha 1808 nos mapas que a professora passou

T.5: Podcast sobre estacionamento do Rede Show

T.6: Debate o carro e o novo Tabaco

T.7: Questionário Online

T.8: Entrevista com uma pessoa que morar muito no Bairro Jacaraipe .

T.9: Entrevistamos alunos na escola

T.10: Gravamos vídeo indo pra escola

Trabalhos de geografia realozado

Posted by Renilson Silva on 16 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

T.1: Fizemos um croqui com a localização dos pontos de Ônibus do local em que ficamos responsável (Av. Todos os Santos - próximo ao supermercado rede show) incluindo horários e itinerários das linhas em que passa por lá. E uma pesquisa sobre códigos QR. O que no meu ponto de vista foi bem fácil de realizar a atividade.

T.2: cadastro no site open street map

T.3: umas das dificuldades em que tive foi o acesso a internet para realizar as pesquisas, cadastros.. pois estou sem computador no momento, e estava sem internet (problema resolvido)

T.4: Marcação do trajeto de saída e chegada da linha 1808 nos mapas que a professora passou

T.5: podcast

Bicicletarias e locais de suporte para ciclistas

Posted by edilqueirozdearaujo on 16 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Neste sábado, dia 14 de novembro, resolvi atualizar o mapa do OSM de forma diferente da que costumo fazer. Em vez de apenas mapear como costumo fazer seja passando nas ruas ou no computador, achei interessante experimentar apresentar a aos estabelecimentos que estavam sendo mapeados o OpenStreetMap e que aquele local irá aparecer nesse mapa. Foi uma rápida atividade experimental em pouco mais de 1 hora. Tempo curto, mas deu pra visitar três lugares, tirar algumas fotos de ruas e inclusive dos lugares visitados. Contei com ajuda, agradecimentos ao Luiz Sonvesso pelo apoio na apresentação e visita aos locais.

Compartilhar o OSM é gratificante

O resultado foi melhor do que que eu esperava. Levar a notícia aos estabelecimentos de que existe o OSM e que seus negócios estariam nesse mapa foi uma novidade. Como sempre na região, e acredito que em muitos lugares ainda OpenStreetMap é novidade pra muita gente. Uma reação comum nas pessoas em muitos casos é pensar algo do tipo “mas como livre e de graça, realmente é tão bom assim?”, e aí vem a sensação gratificante de compartilhar essa tecnologia e dizer que realmente existe algo assim e esse mapa é alimentado por uma comunidade voluntária que acredita no que faz. Mesmo que como um grão de areia na praia, compartilhar um pouquinho do OSM pra essas pessoas as deixou contentes, e eu mais ainda, pois foi como levar uma boa notícia, uma espécie de mensagem de esperança de existe coisa boa acontecendo.

Informação atualizada no mapa para ciclistas

O resultado é uma informação atualizada do que os ciclistas podem conferir na região para suas atividades... bicicletarias, lojas de suplementos e em breve mais informação. Confira o mapa, que filtra dados em tempo real inclusive em qualquer região do mundo. Você pode também fazer o seu :)

Mapa do local com fotos e outras opções

Mapa overpass http://overpass-turbo.eu/s/cL0

Nota

se quiser mover o mapa para outra região, ou pra ver o que existe na sua cidade, peça para executar - "botão Executar" a pesquisa novamente. Você também pode informar cosas que estão faltando no mapa, é fácil e rápido.

#OSMGeoWeek \o/

Localize as informações no mapa, em qualquer lugar imagem...

Location: Centro, Capão Bonito, Microrregião de Capão Bonito, Mesorregião de Itapetininga, São Paulo, Região Sudeste, Brasil

Trabalho de Logística

Posted by Fernanda Nascimento 2º M02 on 16 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Diário do trabalho Vou fazer esse diário por etapas, assim como a forma que estamos fazendo no trabalho físico mesmo.

T1: A nossa primeira atividade foi imprimir o horário e itinerário de todas as linas de ônibus que passavam pelo nosso ponto (escolhido em sala) e fazer uma pesquisa sobre QR Code. Eu e Dhionata (ex-integrante do grupo) ficamos com a pesquisa do QR Code e os outros, creio eu, com as linhas de ônibus.

T2: A segunda tarefa foi criar um perfil aqui no OSM, no qual eu tive um pouco de dificuldade pelo fato de não ter internet em casa.

T3: A terceira tarefa era fazer este diário (que não fiz no prazo dado pela professora) e marcação de um ou mais pontos no mapa. Apenas eu marquei dois, o restante do grupo não marcou até a postagem desse diário.

T4: A quarta atividade foi fazer a maração nos mapas físicos dados pela professora da nossa linha de ônibus determinada em sala, no qual fiou responsável para a Sandrielly fazer (integrante do grupo).

T5: Fazer um Podcast de algum ponto e postar no Podbean, na qual eu fiquei responsável, tive dificuldade pois meu arquivo estava em .acc e tinha que ser em .mp3 (resultando assim na postagem fora do prazo) e eu não sabia, apos conversar com a professora , consegui postar.

T6: Dois integrantes do grupo fiaram responsáveis por ler um texto e debater em sala sobre o assunto, porém nenhum dos que fiaram responsáveis compareceu no dia.

T7: Uma pessoa do grupo ficou responsável por responder a um questionário ao qual a professora postou, que no caso não foi eu rs.

T8: Fazer uma entrevista com alguém que mora a mais de 30 anos em Jacaraípe, no qual Mayara e Grazielle (integrantes do grupo) ficaram responsáveis pois conheciam uma pessoa.

T9: Os integrantes do grupo tiveram que gravar seu trajeto de ida a escola nos seus respectivos meios de transporte. Como eu moro perto da escola e meu trajeto era a pé como o de outra integrante, decidimos não gravar o meu trajeto.

T10: Elaborar 5 questões de múltipla escola sobre logística e em que meio de transporte os alunos vem a escola, no qual eu fiquei responsável.

T11: Fomos, em uma aula de campo, ao nosso ponto e fizemos uma coleta de dados do local (fotos, videos, áudios,etc) e contagem de automóveis em períodos. Foi bastante divertido e eu gostei muito

G5-2M3, Matheus Abreu

Posted by Matheus Bergami aluno on 12 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Estou com dificuldades para realizar os deveres pois tem acumulado muitos trabalhos em pouco tempo,e devido ao horário q tenho pra estudar em , fica difícil pra mim , pois chego cansado e nao dar pra fazer quase nada , e nao estou conseguinda fazer as marcações pelo celular onde eu posso fazer o trabalho pois nao tenho computador !

trabalho de geográfia / logística / 2ºm03 /grupo 4 / continuaçao

Posted by loreenaa on 12 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

6º Etapa: foi dois alunos de cada grupo ,ler a folha que foi passada e debater em sala de aula .

7º Etapa: fazer uma marcação na plataforma de algum luga ou objeto , E que precisa de melhorias .

8º Etapa: procura uma pessoa que e moradora (o) antigo do bairro : jacaraipe e entrevista-lo .

9º Etapa: fazer um vídeo do trajeto da sua casa ate a escola .

10º Etapa: fizemos um roteiro de entrevista de ( multipla escolha ) entrevista 4 alunos e 1 professor .

11º Etapa: construção do mural .

Logística

Posted by Mariana Munhão on 12 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Meu nome é Mariana sou da turma 2M03 e pertenço ao G-1, no meu primeiro diário falei das atividades que meu grupo já tinha feito que foi o T1, T2 E T3, depois disso já fizemos mas algumas atividades. Na tarefa 4 tínhamos que traçar o caminho que o ônibus 818 passava por Jacaraípe, na tarefa 5 tivemos que gravar um podcast de no máximo 2 minutos falando das características de um ponto de nossa preferência. Na tarefa 6 a professora nos deu um texto para lermos e debatermos sobre o assunto na sala de aula, na tarefa 7 a professora deu mais tempo para os alunos que não tinham feito a marcação na plataforma ainda, na tarefa 8 tínhamos que procurar um morador antigo de Jacaraípe e entrevistá-lo fazendo perguntas sobre o tema do nosso trabalho, na tarefa 9 tivemos que gravar um vídeo do trajeto da nossa casa até a escola com os transportes que utilizamos no nossa dia-a-dia e na tarefa 10 tivemos que elaborar perguntas de múltipla escolha e aplicar em alguns alunos da nossa escola.

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