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Diary Entries in Brazilian Portuguese

Recent diary entries

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Posted by Ruela on 26 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

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Atualizando

Posted by Lucas Carvalho Gava on 26 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

No dia 17/11/15 fomos a campo fazer nosso roteiro de pesquisa, Refizemos um croqui usando como base o nosso antigo, só que agora focando na rua, nos buracos, nos quebra molas nas faixas de pedestres e etc.. Fizemos um podcast da via, falando um pouco das suas coisas e gravamos um vídeo 360° graus do nosso ponto. Fizemos um documento Word levando em consideração tudo o que já foi feito e pesquisado, falando um pouco sobre cada. Realizamos uma pesquisa obtendo 10 questões sobre como era a vinda dos alunos para a escola, se a rota ate a escola era segura o que e preciso melhorar e varias outras coisas. depois de fazer essa pesquisa fizemos gráficos sobre os dados coletados. Eu fiz a demarcação de um novo local próximo a minha área a ser pesquisada é criamos os Qr codes

Trabalho de geografia

Posted by Matheus Alves on 25 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Até este exato momento eu me cadastrei nesse site e ajudei com o trabalho de pesquisa, até agora eu não encontrei muitas dificuldades.

Bairros de Campo Grande/MS (delimitação)

Posted by ivaldonm on 25 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Finalmente finalizei a delimitação dos bairros de Campo Grande/MS. Um trabalho extremamente cansativo, mas para mim muito gratificante e uma das coisas que mais gosto de fazer no OSM.

Antes já tinha trabalhado na delimitação de bairros isolados na região do DF e entorno (RIDE) e também em projetos completos, mas de cidades memores, como Formosa/GO, Santo Antônio do Descoberto/GO, Jataí/GO e Itaporã/MS.

Esse foi o trabalho mais complexo de delimitação (através de Relações) que já fiz. Foram 72 bairros no total. O desafio em se delimitar bairros não é apenas o processo em si, mas as muitas incorreções e problemas que encontramos (desalinhamento em relação à imagem de satélite é o pior deles), pois diminui a exatidão dos limites. No meu caso, quando encontro o problema já corrijo... não tem outro jeito, por isso o processo se torna mais complexo.

Contei com a ajuda do usuário OSM muzito. na delimitação de alguns bairros - trabalho que ele continua nos limites das parcelamentos ou subbairros, que não é o meu foco agora. Grato muzito

Segue relação dos bairros:

Tarefa Final

Posted by Mariana Munhão on 25 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Meu nome é Mariana Sutil Munhão sou da turma 2M03 e pertenço ao G-1. Neste diário irei falar sobre a atividade final do nosso trabalho de logística, a professora nos deu um papel com as atividades que eram pra fazer e no final montar o mural. Nessas atividades foram inclusas: fazermos um outro croqui do nosso ponto mas detalhado do que o primeiro, fazer um vídeo 360º do local e gravar um podcast falando da sinalização, pontos de ônibus, etc, junto a isso a professora nos deu uma folha com várias perguntas para respondermos quando estivéssemos la, perguntando qual o tempo semafórico, quantas faixas tem na via, quantos hidrantes, quantos semáforos, etc... Fazer um documento no word falando de tudo o que ja fizemos em todo o trabalho, fazer outro documento no word colocando gráficos representando os cálculos que fizemos em relação as perguntas do T10 que aplicamos nos alunos da escola e comentando sobre eles. E tivemos que fazer a criação de QR codes das coisas que a professora pediu, que foram: croqui, horário e itinerários do ônibus que ficamos responsáveis que foi o 818, um podcast que postamos no podbem e duas marcações que fizemos perto no nosso ponto. Fazendo isso chegamos a atividade final do trabalho hoje, dia 25/11/2015 montando o mural. Gostei muito de fazer esse trabalho, pois foi uma atividade que eu nunca tinha feito, muito divertida e confesso que passei a ver o bairro em que eu moro com mais atenção.

Trabalho de Logística

Posted by Letícia Farina on 25 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Sou Letícia, estudante da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Jacaraípe” da turma 2°M03, juntamente com a professora Patrícia Leal da disciplina de Geografia estamos realizando um trabalho de Logística em Jacaraípe onde fizemos muitas atividades interessantes e diferentes. Meu grupo ficou responsável pelo ponto da Av. Abdo Saad de encontro com a Av. Minas Gerais: T1. Foram feitos um croqui e uma pesquisa sobre horário e itinerário de ônibus que passavam na região. (Feita pelo grupo) T2. Criei meu perfil aqui no OSM T3. Fazer diário e marcação de algum ponto no mapa. T4. Fazer marcação da linha de ônibus no mapa T5. Gravar um podcast (áudio) e postar no site do podbean.com T6. Debate na sala de aula cujo tema foi “O carro é o novo tabaco” T7. Fazer uma marcação individual no mapa T8. Fazer uma pesquisa com um morador antigo que more na região T9. Entrevistar estudantes sobre o meio de transporte utilizado para seu trajeto na escola T10. Responder um questionário T11. Juntamente com a professora fazer um mural para demostrar o trabalho feito. Foi um trabalho diferente onde pude ter uma visão mais ampla do local onde eu moro.

Oque eu fiz até agora no trabalho

Posted by Laryssa silva on 25 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Fiz o croqui do meu ponto de pesquisa, pesquisei sobre o itinerários dos ônibus, criei meu perfil no OSM , desenvolvi o diário e fiz a marcação , estudei o texto '' O Carro é o novo tabaco" , filmei e editei o vídeo de entrevista com um morador antigo , entrevistei alunos da escola , filmei e editei o vídeo do trajeto da minha casa até a escola

Oque eu fiz até agora no trabalho

Posted by Laryssa silva on 25 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Pesquisei sobre o itinerários dos ônibus, criei meu perfil no OSM , desenvolvi o diário e fiz a marcação , estudei o texto '' O Carro é o novo tabaco" , filmei e editei o vídeo de entrevista com um morador antigo , entrevistei alunos da escola , filmei e editei o vídeo do trajeto da minha casa até a escola

Trabalho de Logística (Região da Grande Jacaraipe)

Posted by Ludmilla Motta on 24 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Olá , meu nome é Ludmilla Silva Mota.Sou aluna da turma 2°M03 , e meu diário será por etapas de acordo com o que foi passado.

T1-Croqui do local da pesquisa com localização dos pontos de ônibus.Entrar no site da certub e pesquisar horario e itinerario.O que são códigos QR.(Fiz em grupo)

T2-Criar o próprio perfil no Open Streer Map (Fiz )

T3-Fazer diário , marcações de um ou mais pontos no mapa.(Não fiz no prazo dado)

T4-Fazer marcação nos mapas das linhas de ônibus. (Fiz em grupo)

T5-Fazer o podcast de algum ponto e publicar no podbean.(Ana Paula Cardoso , ficou responsável)

T6-Debate em sala (Leticia Miranda e Igor ficou responsável)

T7-Fazer uma marcação individual de algo ou alguma coisa.(Nao fiz no prazo)

T8-Procurar uma pessoa que seja morador antigo e entrevista-lo.

T9-Situação dos transportes ultilizados pelos estudantes.(Pesquisa feita pelo grupo)

T10-Questionário (Feito pelo grupo)

T11-Materiais para a construção do mural

Logística

Posted by Gabriela Rodrigues on 24 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Nós alunos da Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio "Jacaraipe" estamos realizando um trabalho sobre Logística na disciplina de Geografia. Estamos estudando e analisando o bairro Jacaraípe e seus sub bairros.

Location: Residencial Jacaraípe, Região de Jacaraípe e Manguinhos, Serra, Microrregião Vitória, RMGV, Mesorregião Central Espírito-Santense, Espírito Santo, Região Sudeste, Brasil

logística

Posted by NataniCardoso on 24 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Meu nome Natani Cardoso da turma 2ºM03, pertenço ao grupo 1 - (EXTRABOM)

Bom o T.6 ficou responsável por João e Mariana do meu grupo (DEBATE), T.7 tive umas dificuldades de não ter internet em minha residencia, acabei fazendo com um pouco de atraso, minha marcação foi de uma arvore, já o T.8, foi sobre o vídeo ou podcast, entrevistar um senhor ou uma senhora , morador(a) a muitos anos no bairro pra saber as mudanças e etc .. Eu e Tiffany fizemos a entrevista. T.9 situação da ida ou a volta da escola do aluno, agora o T.10 penúltima tarefa foi 5 questões criadas pelo meu grupo 1, roteiro de entrevista, com essas entrevistas fizemos a porcentagem e o gráfico de todas as questões do roteiro.

Finalização do Trabalho de Geografia

Posted by Gabriela Sanchez on 24 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Me chamo Gabriela Sanchez, da turma 2M01 da Escola Jacaraípe, integrante do grupo G6. Nesse último trimestre foram realizadas varias atividades em geografia com a professora Patrícia Leal, entre elas um debate com os alunos na sala, um questionário feita com os alunos e professores, vídeo sobre o trajeto de ida à escola, Podcasts, pesquisas sobre o local pesquisado, entre outros; Por último uma aula de campo com os alunos em seus respectivos pontos de pesquisa espalhados por Jacaraípe com varias informações para serem coletadas durante o tempo determinado pela professora.

Continuação do trabalho.

Posted by Rayra Lyandra on 24 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Finalmente depois de tantos passos fomos para a tãp esperada aula de campo, pegamos todo tipo de informações, de quanto tempo o sinal vermelho, laranja e verde fica, até quantos carros, motos e ônibus passavam em média, além de tirar fotos do local.

Decorrer das Atividades - Logística 2M2

Posted by Victoria Guimaraes on 24 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Bom dia , meu nome é Victória Guimarães aluna da professora de geografia Patrícia Leal. Quero relatar os desenvolvimentos e dificuldades que eu e meu grupo G4 vem tendo no decorrer das atividades avaliativas. Me lembro de um pouco de dificuldade para elaborar um vídeo (slide) a qual teria que estar relatando como jacaraípe era antigamente e qual os desenvolvimentos do bairro. Nesse mesmo vídeo teria que ser entrevistada uma pessoa que morasse a mais de trinta anos em jacaraipe,no principio pensei que seria fácil encontrar, mas não foi nem um pouco fácil, a maioria das pessoa que encontrei morava a 25 anos, mas por fim encontrei uma mulher que nos deu todo apoio e informação necessária , eu e meu grupo entramos em um acordo de fugir um pouco do que nossa professora pediu e incluir música, mais fotos e alguns relatos recentes de jacaraipe,espero que ela tenha gostado (risos). No dia 17-11 elaboramos uma atividade de trânsito recolhendo informações diversas, a organização do grupo e a pontualidade foi ótima e tudo ocorreu como o desejado. O QR-Code ficou muito bonito e real, não houve tanta dificuldade para fazer,nosso ponto é simples. As pesquisas com alunos e funcionários da escola jacaraipe foi bem trabalhado e desenvolvido. Nesses últimos dias estamos elaborando algumas outras atividades que logo postaremos nosso desenvolvimento.

Location: São Francisco, Região de Jacaraípe e Manguinhos, Serra, Microrregião Vitória, RMGV, Mesorregião Central Espírito-Santense, Espírito Santo, Região Sudeste, Brasil

Trabalho de Geografia

Posted by Verônica on 24 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Olá! Me chamo Verônica Santos da turma 2º M01, sou integrante do grupo G6. nesses últimos meses de aula foi realizado varias atividades de Geografia entre elas um debate entre os alunos, questionário feito com quatro alunos é um professor, vídeo do trajeto de casa para a escola, e por ultimo aula de campo na AV. Abdo Saad onde foi realiza uma pequisa do local tais como uma gravação do local, o tempo do semáforo, contagem de carros, automóvel, caminhão, moto e bicicleta para o levantamento de um gráfico.

leocadia2m03 grupo 4

Posted by leocadia1234 on 23 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

ola vim falar um pouco das tarefas passadas ate agora a 1 foi do trabalho pesquisado a 2 criar e desenvolver seu perfil na plataforma openstreetmap a 3 desenvolver e atualizar q eu tou fazendo agora o diario a 4 desenvolver a linha do onibus a 5 criar e postar o conhecido como podcast do grupo a 6 debate do texto o carro é o novo tabaco a 7 o questionário online a 8 a entrevista (podcast ou video)com um morador antigo a 9 foi entrevistar dos alunos na escola e um professor e a 10 video do trajeto de casa a escola a 11 foi recolher dados do ponto a aonde a o grupo pegou que o meu grupo foi o ponto do rede show na avenida todos os santos;a minha dificudade e nao ter computador em casa.

Marcação para o dia 23/11/2015

Posted by Maykon112 on 23 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Marcação completa,Eu marquei um bar que fica perto de uma padaria,O bar não tem nome então eu apenas coloquei o nome de bar!

Logística

Posted by Matheus Fagundes on 21 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Meu nome é Matheus Fagundes da turma 2ºM03, pertenço ao GRUPO 1 - (EXTRABOM)

Bom, no diário anterior citei as atividades que meu grupo já tinha efetuado que foi o T1, T2 E T3, e logo depois fizemos mas algumas atividades. Na tarefa 4 tínhamos que traçar o caminho que o ônibus 818 passava por Jacaraípe, na tarefa 5 tivemos que fazer um podcast de até 2 minutos explicando as características de um ponto de nossa preferência. Na tarefa 6 explicamos um texto em meio de debate, na tarefa 7 efetuamos um questionário online, na tarefa 8 procuramos um morador antigo de Jacaraípe e entrevistamos fazendo perguntas sobre o tema do nosso trabalho, na tarefa 9 gravamos um vídeo do trajeto da nossa casa até a escola com os transportes que utilizamos no nosso cotidiano a e na tarefa 10 tivemos que elaborar perguntas de múltipla escolha e aplicar em alguns alunos da nossa escola.

2°M02, G4

Posted by Brunella Souza Siqueira on 21 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

Sou Brunella, da turma 2°M02, G4. Essa reta final, como está tendo muitos trabalhos e provas, ficou um pouco corrido pra fazer o trabalho de geografia, mas no fim deu tudo certo, no G4 dividimos as partes dos trabalhos para cada integrante fazer alguma coisa, agimos em formas iguais. Cada um dando o seu máximo... Passei a enxergar as coisas na rua com um pouco mais de atenção, tirando a correria de fim de ano, está sendo bom fazer esse trabalho. Ficamos com a linha de ônibus 810, percebemos no mapa que muitas ruas que tem no itinerário do 810 não tem no mapa... Na entrevista, cada um fez uma com alguém, agora resta fazer o resto do trabalho que é o gráfico, criar os QR codes, e algumas outras coisas.

Trabalho de Geografia

Posted by Sandrielly Vitória 2M2 on 21 November 2015 in Brazilian Portuguese (Português do Brasil)

O nosso grupo começou desenvolvendo uma pesquisa sobre QR CODE que foi designada a uma das integrantes, que realizou a pesquisa. Depois todos os alunos fizeram o cadastro no open street map e fizeram as marcações como foi designado. Alguns tiveram algumas dificuldades a mais que os outros, porém isso foi rapidamente resolvido pelos outros integrantes do grupo. Nossa linha designada de princípio foi a 863 (Residencial Jacaraípe), mas por alguns erros tivemos que fazer a linha 818 (Enseada de Jacaraípe), pois algumas das ruas do itinerários não eram compatíveis , mas conversamos com a professora e conseguimos resolver esse problema e acabamos ficando com a rota 818. Na criação do Podcasts foi escolhido apenas um integrante, que realizou essa tarefa no prazo previsto. No debate foram escolhidos dois integrantes do grupo, porém, devido a alguns imprevistos, não puderam estar presente no dia marcado, mas outros dois integrantes do nosso grupo que estavam presentes realizaram essa tarefa. Também nos foi passado o questionário online que foi feito no mesmo dia da sua postagem. A entrevista com os moradores foi feita por outras duas integrantes do grupo que foi feita e entregue à professora responsável. O vídeo do trajeto da nossa casa até a escola foi feito por todo o grupo, exceto uma integrante que conversou com a professora, pois tinha uma justificativa plausível, no meu todos os alunos fizeram.

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